Crédit photo : Mathieu Doyon
Francis Monty
Francis Monty
Anne-Marie Levasseur, Marcelle Hudon et Marie-Ève Trudel
Récit inspiré par des textes du journal de Felix Mirbt
Collaborateur·trice·s artistiques : Olivier Ducas et Marcelle Hudon
Scénographie, objets et costumes : Julie Vallée-Léger
Assistance scénographie : Gabrielle Chabot
Conseiller dramaturgique : Jonathan Cusson
Assistance à la mise en scène et régie : Martine Richard
Deuxième assistante à la mise en scène : Julie Brosseau-Doré
Conception éclairages : Thomas Godefroid
Conception musicale : Mathieu Doyon
Conception maquillage : Audrey Trottier
Conseil technique et construction : Gabriel Duquette
Direction technique : Chann Delisle
Direction de production : Catherine Le Gall-Marchand
Mon conte de feu – À vélo entre les bombes qui tombent est un conte philosophique qui restitue l’improbable voyage à vélo de Félix et de son père dans une Allemagne sur le point de capituler. Les murs du zoo de Berlin se sont écroulés sous les bombardements et ont libéré les bêtes sauvages. Alors que son monde bascule, Félix se retrouve dans une faune animale hétéroclite. Les images insoutenables auxquelles Félix est confronté se métamorphosent en lui, selon une alchimie propre au merveilleux.
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Mars 2024
Adresse
5043, rue Saint-Dominique, 3e étage, Montréal, QC, Canada, H2T 1V1
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La médiation artistique recouvre des pratiques d’intervention et des dispositifs mis en œuvre par des médiateur·rice·s et artistes professionnel·le·s afin de favoriser le rapprochement entre l’art et les publics. Elle a donc pour objectif de faire vivre et valoriser une expérience artistique signifiante en mettant en dialogue les œuvres, la démarche créative des artistes et les spectateur·rice·s.
Les activités de médiation artistique permettent également aux spectateur·rice·s de mieux appréhender une œuvre et de mieux en saisir le sens en vue de leur faire vivre une expérience de qualité et de susciter chez eux·elles une réflexion critique. La médiation artistique a donc pour effet d’éveiller ou de nourrir la curiosité du spectateur·rice et en lui permettant, éventuellement, d’élargir le champ des œuvres artistiques qu’il·elle souhaite fréquenter.